På en del skolor i utsatta områden har våld och hot blivit vardag, inte minst för lärare och skolledning som får genomgå den tuffa arbetsmiljön. Trots miljon insatser på resurser som högre löner och en betydligt högre lärartäthet så är den tuffa arbetsmiljön inte värt det, tycker vissa. Varje vecka slutar många legitimerade lärare på grund av det oerhört ökade trycket. Precis som Tensta gymnasium och Rinkeby skola, som är två utsatta skolor i Stockholm så har Eskilstunas Skiftingehus skola samma problem med arbetsmiljön.

Sarah, lärare på Skiftingehus skola i Eskilstuna beskriver hur kriminaliteten härjar och att det dessvärre är en självklar motgång och att människor hakar på trenden också är ett problem. Den arbetslöshet och bristen på personal som finns i skiftinge påverkar både vårdnadshavare och dess familjer, som hon sen säger kan leda till utanförskap och utsatthet på olika sätt.

Vidare berättat så säger hon att hur hårt dom än jobbar och hur mycket eleverna än utvecklas så kommer dom alltid få höra att betygen måste höjas. Hon beskriver detta som en skugga, att dessa underbara människor som kämpar varje dag göms och döms bakom sina resultat och siffror.

Sarah beskriver även hur media alltid nämner det negativa med området men sällan det positiva aspekterna med området, som de fantastiska människorna som bor i Skiftinge och gemenskapen. 

- “ Det gör väldigt ont i kropp och själ att inte räcka till hela tiden. ‘

Sarah berättar sedan om hur en skola med många olikheter, lär både elever och lärare att acceptera och respektera varandra trots dess olikheter, det kan handla om allt från kulturer och etnicitet till mat och känslor. Sedan att skolan ska vara en trygg plats, här ska man vara välkommen oavsett vilka styrkor och svagheter man kommer hit med.

Utanför klassrummen i Skiftingehus BILD: Sarah Pourrostami. Image: Sarah Pourrostami.

Vidare berättat så är det många lärare som aktivt söker sig till skolan, för att man har fått höra så gott om arbetsplatsen. Som pedagog på skifteshus skola är man aldrig ensam, lärare och skolledningen jobbar tillsammans mot motgångar som kan komma upp och som i sin tur smittar av sig på eleverna. Hon beskriver även hur hon älskar sitt jobb och att jobba på en “utsatt” skola berikar hennes och hennes liv på så många olika sätt. 

I all dessa spekulationer och negativ information så har Sarah lärt sig att tänka positivt. Att skilja på resultat och individ är något som hon beskriver som viktigt. Andelen procent behöriga lärare på skolan är hög, vilket hon beskriver som en trygghet. Bortsett från en bra procent behöriga lärare så räcker det inte alltid till, att det inte finns pengar till alla resurser man kanske skulle vilja ha är såklart tragiskt.

Hon beskriver att elevernas skolresultat självklart påverkas men att vad man mäter är det som är viktigt och vad det finns för förutsättningar och individen bakom själva resultaten.

Sarah fortsätter därmed att berätta att grundskolan har en uppgift, att få alla elever behöriga till gymnasiet och det är något som de kämpar med varje dag, på olika sätt trots med och motgångar. Det är inte alltid man lyckas, men det är det man kämpar för.